Ciudad Juárez, Chihuahua.— Miles de docentes de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública se vieron obligados a presentar hasta tres veces el instrumento de evaluación de USICAMM, como parte del proceso para acceder a una nueva función, obtener una promoción o mejorar sus condiciones salariales.
El proceso, correspondiente a la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), comenzó desde febrero de 2026 con la publicación de las convocatorias estatales, mientras que durante marzo se generaron las citas para la aplicación del instrumento.
La evaluación se realizó de manera virtual durante el 1 y 2 de agosto, en dos horarios: de 9:00 de la mañana a 1:00 de la tarde y de 2:00 a 6:00 de la tarde, permitiendo que cada docente realizara el examen desde un espacio particular previamente elegido.
Sin embargo, el proceso estuvo marcado por una serie de confusiones que llevaron a miles de profesores a repetir la evaluación.
Maestros recibieron aviso después de presentar el examen
De acuerdo con la información proporcionada, docentes que realizaron el examen durante el turno matutino recibieron aproximadamente una hora después de concluirlo un nuevo correo de USICAMM.
En el mensaje se les notificaba que el instrumento que habían presentado no correspondía a la función para la que se habían registrado, por lo que fueron invitados a realizar nuevamente la evaluación ese mismo día, durante el turno vespertino.
La situación generó incertidumbre entre los participantes, particularmente porque el examen forma parte de un proceso que puede representar para los docentes la posibilidad de acceder a una nueva función educativa o incrementar su salario.
Posteriormente, durante el domingo 2 de agosto, comenzaron a circular versiones entre los propios docentes sobre una nueva inconsistencia relacionada con el instrumento aplicado por segunda ocasión.
Ante las dudas y solicitudes presentadas por cientos de maestros, USICAMM Chihuahua permitió que algunos participantes realizaran un tercer instrumento, programado para el domingo 9 de agosto.
Evaluación forma parte de un proceso integral
El resultado obtenido en el instrumento no representa por sí solo la totalidad de la valoración de los docentes.
El puntaje se integra con otros elementos, entre ellos los cursos de capacitación realizados durante el ciclo escolar 2025-2026, años de servicio, preparación profesional y participación en actividades de alfabetización para adultos, en coordinación con instituciones como el ICHEA y el SNTE.
Los resultados individuales son publicados directamente en las cuentas de cada docente.
Fechas de resultados y listas nominales
En el proceso de Admisión a una plaza docente, los resultados individuales fueron publicados el 3 de julio, mientras que el listado nominal correspondiente fue difundido por SEECH el 12 de agosto.
En el caso de Promoción, que permite acceder a funciones como Docente a Directivo, Directivo a Supervisor y Supervisor a Jefe de Sector, los resultados individuales fueron publicados el 5 de julio, mientras que la lista nominal se dio a conocer el 20 de julio de 2026.
Por su parte, en Promoción Horizontal, que contempla el acceso a los niveles K1 y K2, los resultados individuales fueron publicados el 21 de agosto y las listas nominales correspondientes serán publicadas por SEECH y el SNTE el próximo 5 de octubre.
El calendario también contempla procesos para Horas Adicionales dirigidos a docentes de secundaria, así como procedimientos de Promoción Vertical y Horizontal en el subsistema de Educación Media Superior.
La aplicación de hasta tres instrumentos ha generado cuestionamientos entre los docentes participantes, quienes esperan que las autoridades aclaren las inconsistencias registradas durante el proceso y garanticen que los resultados finales correspondan al instrumento que efectivamente debía aplicar a cada función.
