Nuevos libros de texto tienen errores científicos y conceptuales, lamenta investigadora del Cinvestav
El principal problema de los nuevos libros de texto de la Secretaría de Educación Pública (SEP) es que no pasaron por una evaluación de expertos y tienen varios errores científicos y conceptuales, afirmó Alma Maldonado, investigadora del Departamento de Investigaciones…